С 1 сентября в российских школах планируют ввести оценки за поведение. Бывший учитель русского языка и литературы критикует нововведение: по его опыту многим ученикам равнодушны любые отметки.
«Мои ученики могли орать, кидаться предметами, бегать по классу или прятаться под столами. Старшим обычно не до того: они просто игнорируют преподавателя, играют в телефоны и болтают», — рассказал он.
По воспоминаниям педагога, в одной из школ девочки состояли на учёте в детской комнате полиции, а мальчики хвастались массовыми драками в лесу. В другой школе одна из родителей прямо заявляла, что любые отметки на дочь не повлияют.
Учитель отмечает, что оценки могут служить документальным подтверждением нарушений: руководство просило его писать докладные на учеников, чтобы затем предъявлять их родителям «трудных» подростков.
Он подчёркивает, что честный диалог и умеренная жёсткость чаще помогают держать дисциплину: договориться с ребёнком можно, но нельзя позволять обманывать и злоупотреблять доверием. Когда к ученику относятся с уважением, он слушает и проявляет меньше агрессии.
Вместо одной только новой формальной меры бывший преподаватель предложил реальную системную работу: открывать больше школ и уменьшать численность классов.
Вопрос к обсуждению: нужны ли оценки за поведение во всех школах?
